心靈饗宴--西洋思想家[洛克、盧梭、康德、彌爾、杜威、羅素與懷德海]的教育智慧
Seven Western Thinkers' Thoughts Concerning Education
- 關鍵字：
- 西洋思想家 ; 洛克 ; 盧梭 ; 康德 ; 彌爾 ; 杜威 ; 羅素 ; 懷德海 / Punishment、Liberty、Democracy、Punishment、Liberty、Democracy
第三十九輯 - 1997-11-30
高夫曼戲劇論在學校教育上之蘊義許殷宏
The Implication of Goffman's Dramaturgy for SchoolingYin-Hung Hsu
保羅．呂格爾(Paul Ricoeur)文本詮釋學的教育意涵楊洲松
Textual Hermeneutics of Paul Ricoeur and its Entailments of EducationYang， Chou-sung
心靈饗宴--西洋思想家[洛克、盧梭、康德、彌爾、杜威、羅素與懷德海]的教育智慧林秀珍
Seven Western Thinkers' Thoughts Concerning EducationShow-Jane Lin
日本中小學教師甄試之探析葉連祺
A Study of Teacher Qualification Exam for Elementary and Junior High School Teachers in JapanYeh, Lain-chyi
「國際高中畢業會考文憑」的理念與設計--觀念新穎、跨越國界的大學入學制度謝中能、蔣嘉媛、陳舜芬
The International Baccalaureate: Ideas and DesignHsieh， Chung-neng* Chiang， Chia-yuan** Chen， Shun-fen***
教育改革的詮釋學考察--從廣設高中大學的爭議談起張淑媚
The Hermeneutic Educational Reform: Taking the Claim of “Expanding Senior High School and Universities” for ExampleShu-Mei Chang
大學通識教育課程規劃研究草案國立臺灣師範大學教育學系
批判性思考即為通識教育溫明麗
Critical Thinking as a General EducationWen, Sophia Ming-lee
通識教育就是優質教育林玉体
Good Quality Education and General EducationLin Yu-Tee
- 摘要
- 英文摘要
- 參考文獻
- 全文下載
進步的觀念是教育創新與發展的基礎。 思想家的真知卓見對於教育觀念的啟迪裨益良多。本文以西方重要思想家洛克、盧梭、康德、彌爾、杜威、羅素與懷德海等學者的論著為藍本，擇其書中幾點教育蘊意提出討論，內容架構分為七大部分，包括：一、洛克《教育漫話》：談體罰、理性教育。二、盧格《愛彌兒》：談好奇心、「從做中學」。三、康德《論教育》：談獎懲。四、彌爾《論自由》：談「個體性」、思想自由、教育。五、杜威《民主與教育》：論學校教育之弊、「教育即生長」。六、羅素《教育與幸福人生》：論理想的品格、性教育。七、懷德海《教育的目的》：談想像力、教育的節奏。本文所述僅是洛克等七位學者思想睿智中的點滴，期望點點滴滴的努力，讓教育在經驗重組與校正的歷史進程中，孕育永續成長的生機。
In the educational field， no one can doubt for a moment the profound influence of some Western thinkers， such as John Locke（1632-1704）， Jean-Jacques Rousseau（1712-1778）， Immanuel Kant（1724-1804）， John Stuart Mill（1806-1873）， John Dewey（1859-1952）， Bernard Russell（1872-1970）and Alfred North Whitehead（1861-1947）on both the theories and the practices of education. The purpose of this paper is to investigate these great thinkers’ wisdom of education in their educational works. The works chosen are as follows：（1）Locke：Some Thoughts Concerning Education.（2）Rousseau：Emile.（3）Kant：Education.（4）Mill：On Liberty.（5）Dewey：Democracy and Education.（6）Russell：Education and Good Life.（7）Whitehead：The Aims of Education and Other Essays.
