第六十八輯　第四期　出刊消息！！！

本期刊登三篇學術論文、一篇書評。

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研 究 論 文

高中公民與社會科教科書跨學門統整課程之設計

The Design of Integrated Curriculum in High School Civics and Society Textbooks

作者：蘇苑瑜、劉美慧/ Yuan-Yu Su, Meihui Liu

傾聽學生的聲音：中國內地南方某小學五年級學生的課程詮釋

Listening to Students’ Voices: Curriculum Interpretations of Fifth-grade Students in an Elementary School in South China

作者：詹雨欣、宋明娟/ Yuxin Zhan, Min-Chuan Sung

J. Bruner 1950年代四項著作述要及其教學意蘊

The main points of J. Bruner’s four works from the 1950s and their pedagogical implications

作者：單文經、蔡曉楓、高博銓/ Wen-jing Shan, Hsiao-Feng Tsai & Po-chuan Kao

書 評

書評：後—批判教學論宣言

Book Review: Manifesto for a Post-Critical Pedagogy

作者：李奉儒/ Feng-Jihu Lee