第六十九輯　第二期　出刊消息！！！

本期刊登三篇學術論文、一篇書評。

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研 究 論 文

國小雙語自然教師的專業認同：「衝突」—「協調」—「再生」

Elementary Science-CLIL Teachers’ Professional Identity: Conflict, Negotiation, Production

作者：陳惠雪/ Hui-Hsueh Chen

大學自治定義發展之轉變、趨勢及對臺灣的啟示

The Evolving Notion of University Autonomy and Its Implications for Taiwan

作者：劉名峯/ Ming-Feng Liu

杜威的身心連續性理論及其在教育上的蘊義

Dewey’s Theory of Body-mind Continuity and Its Implications for Education

作者：張鍠焜/ Huang-Kun Chang

書 評

書評：評介《幸福繁盛作為教育目的：新亞里斯多德式的觀點》

Book Review: Flourishing as the Aim of Education: A Neo-Aristotelian View

作者：陳伊琳/ Yi-Lin Chen